Om institutionen

Én institution - to huse

Vores institution består af to huse

Børnehuset Nathanael, Holmbladsgade 21
Børnehuset Sundbyvester, Gullandsgade 8,
Sundbyvesters legeplads ligger på Sundholmsvej 6, her er de hele sommeren.

Vi inspirerer hinanden fagligt gennem udveksling og møder
Vi samarbejder om at holde åbent i sommerperioden, hvor få børn har behov for pasning
Vi deler vikarer
Vi deler transport i forbindelse med udflugter
Vi samler kræfterne i en fælles bestyrelse

Anne Marie Fransen er leder af begge huse.

Mette Wrønding er afdelingsleder i Sundbyvester.

Børnehusene Nathanael og Sundbyvester er en selvejende institution.

Vi er medlem af fobu, som er en paraplyorganisation for selvejende og private dag- og fritidstilbud.

fobu forklarer om selveje:

"Selveje er at tage ansvar. I en selvejende institution bestemmer brugerne selv.

At være selvejende institution betyder, at man er herre i eget hus. Man bestemmer selv hvordan de økonomiske rammer skal udfyldes, hvem man vil ansætte og hvilket værdigrundlag, man vil bygge institutionen på. Selveje er dermed den driftsform der sikrer, at mest mulig indflydelse og ansvar er uddelegeret til institutionen og dens brugere."

Læs rmere om selveje her

Bestyrelsen

Bestyrelsen består af fire forældre-repræsentanter, to suppleanter, to medarbejderrepræsentanter, et medlem fra Menighedsrådet ved Nathanael Sogn, og instutionens leder.

Bestyrelsen mødes ca. 4 gange årligt eller efter behov.

Pr. januar 2025 har bestyrelsen følgende medlemmer:

Formand: Cecilie Mars Dvoracek (Børnehuset Sundbyvester)
Næstformand: Ulrik Lassen (Børnehuset Nathanael)
Forældrerepræsentant: Line Lerche Bødker (Børnehuset Sundbyvester)
Forældrerepræsentant: Amalie
Andersen(Børnehuset Nathanael)
Afdelingsleder: Mette Resting Wrønding (Børnehuset Sundbyvester)
Medarbejderrepræsentant: Simon Lorendsen (Børnehuset Nathanael)
Institutionens leder: Anne Marie Kjær Frandsen
Repræsentant fra Nathanael Sogns menighedsråd: Anette Mortensen

Vedtægter

Institutionerns formål er:

"... i en tryg og glad atmosfære – at fremme børns evne til aktivt fællesskab, at give muligheder for oplevelse og selvvirksomhed, og at øge deres lyst til at lære og udfolde deres fantasi. Forældrene skal i videst mulig omfang inddrages i arbejdet omkring institutionen, som skal stå åben for alle uanset race, religion og politisk anskuelse. ..."